1、準(zhǔn)備微課：時(shí)間的大量投入

老師平常工作就挺忙的，備課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的各種事兒，一天下來(lái)沒(méi)多少空閑時(shí)間。而參加微課比賽，可是要花費(fèi)不少時(shí)間和精力的。

要準(zhǔn)備一個(gè)好的微課作品，得先確定選題吧。這可不是隨隨便便就能定下來(lái)的，得考慮這個(gè)內(nèi)容適不適合做成微課，學(xué)生感不感興趣，有沒(méi)有教學(xué)價(jià)值。光是想這個(gè)選題，就得花上不少時(shí)間，要在腦袋里翻來(lái)覆去地琢磨。

確定好選題后，就得開(kāi)始制作微課了。制作微課可不簡(jiǎn)單，要寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，還得把教學(xué)內(nèi)容精煉地表達(dá)出來(lái)。這就需要老師一遍又一遍地修改教案，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都合理、流暢。

2、技術(shù)學(xué)習(xí)：額外的時(shí)間付出

而且制作微課還得用到一些技術(shù)，像錄制視頻、剪輯視頻、添加字幕什么的。要是老師對(duì)這些技術(shù)不熟悉，還得花時(shí)間去學(xué)習(xí)。這學(xué)習(xí)的過(guò)程也不輕松，得一點(diǎn)點(diǎn)摸索，遇到問(wèn)題還得想辦法解決。這前前后后，又不知道要花去多少時(shí)間。

這么看下來(lái)，參加微課比賽的時(shí)間成本可真不低。那老師參加微課比賽能有啥收獲呢？

（1）教學(xué)理解深化：知識(shí)把握更精準(zhǔn)

參加微課比賽，能讓老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深入的理解。在準(zhǔn)備微課的過(guò)程中，老師需要把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和提煉，這有助于老師把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且，老師還可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程，探索新的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。

（2）資源交流借鑒：拓寬教學(xué)視野

參加微課比賽也能讓老師接觸到更多優(yōu)秀的教學(xué)資源。在比賽中，老師可以看到其他老師的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能拓寬老師的教學(xué)視野。

（3）成績(jī)帶來(lái)激勵(lì)：增強(qiáng)教學(xué)動(dòng)力

還有，參加微課比賽要是取得了好成績(jī)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一種肯定和鼓勵(lì)。這能增強(qiáng)老師的自信心，讓老師更有動(dòng)力去做好教學(xué)工作。

老師有沒(méi)有必要參加微課比賽呢，還真得好好權(quán)衡一下時(shí)間成本和收獲。如果老師覺(jué)得自己有足夠的時(shí)間和精力，而且希望通過(guò)參加比賽來(lái)提升自己的教學(xué)水平，接觸更多的教學(xué)資源，那么參加微課比賽是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但要是老師本身工作就已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了，可能就需要慎重考慮一下，畢竟時(shí)間和精力有限，得把它們用在刀刃上。老師參加微課比賽這件事，得根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定，仔細(xì)想想?yún)⒓颖荣惸軒?lái)的好處和要付出的代價(jià)，再做決定也不遲。