1、依據受眾偏好選題

在微課制作的過程中，精準選題是提升吸引力的核心所在。而了解受眾偏好則是選題的重要基礎。不同年齡層次、職業背景、知識水平的人群，對知識的需求和興趣點差異很大。

對于中小學生而言，他們的知識體系尚在構建之中，在學校的學習中會遇到各種各樣的知識難點。所以，制作針對中小學課程重點、難點的微課就很有必要。比如數學中的幾何圖形證明、英語的語法知識講解等，這類選題能直接幫助他們解決學習中的實際問題，自然會吸引學生們的注意力。而對于大學生和職場新人來說，更傾向于獲取職業技能提升、行業前沿知識等方面的內容，像編程技巧、商務禮儀等選題就會更受歡迎。

 

2、突出選題的實用性

一個具有高吸引力的微課，其選題必然是實用的。人們觀看微課，大多希望能從中獲得一些可以運用到實際生活或工作中的知識與技能。

以生活常識類微課為例，講解一些常見家電的正確使用和保養方法，或者家庭收納的有效技巧等選題就非常實用。受眾在觀看完微課后，能夠將所學知識立刻應用到日常生活中，切實改善生活質量。在工作方面，如講解如何高效使用辦公軟件中的高級功能，幫助職場人士提高工作效率，這樣的微課也會受到廣泛歡迎。實用性強的選題，能讓受眾真切感受到微課的價值，從而提升微課的吸引力。

 

3、借助熱點話題選題

熱點話題往往具有廣泛的關注度和討論度，將熱點話題與微課選題相結合，是提升吸引力的有效策略。

當某個社會熱點事件發生時，我們可以從相關領域的知識角度出發，制作對應的微課。例如，在食品安全熱點事件發生時，制作關于食品營養與安全的微課，講解如何辨別食品的質量、合理的飲食搭配等知識。又或者當科技領域出現新的技術突破時，制作關于該技術原理和應用前景的微課，滿足人們對新技術的求知欲。借助熱點話題選題，能夠迅速吸引受眾的目光，讓微課在眾多內容中脫穎而出。

 

4、把控選題的深度與廣度

微課選題的深度和廣度也對其吸引力有著重要影響。選題過淺，會讓受眾覺得內容缺乏價值；選題過深，則可能導致受眾難以理解，產生畏難情緒。

以科普類微課為例，如果講解天文知識，若只是簡單介紹太陽系的行星名稱，內容就過于淺顯；但如果直接深入到天體物理學的專業理論層面，又會讓普通受眾難以接受。合適的做法是選取一個有趣的角度，如太陽系中某顆行星的獨特特征和形成原因，進行適度深入的講解，既能保證內容有一定的深度和價值，又不會超出受眾的理解范圍。在廣度方面，也要合理控制，避免內容過于龐雜，讓受眾抓不住重點。