微課要想讓學生真正聽進去、學明白，案例選擇至關重要。把學生日常經歷的場景搬進微課，能讓知識變得觸手可及。

以數學學科為例，在教授百分比知識時，用超市促銷的場景作為導入就很合適。在日常生活中，學生跟著家長逛超市，常常能看到貨架上貼著“商品七折出售”“滿200減50”的標簽。微課可以呈現超市里不同促銷活動的畫面，讓學生計算在不同優惠方式下，購買同一件商品實際需要支付多少錢。通過解決這樣與生活緊密相關的問題，學生不僅能快速理解百分比的概念，還能學會運用它去分析生活中的消費情況，明白如何在購物時做出更劃算的選擇。

再看語文學科，講解描寫人物的寫作方法時，以校園生活場景導入效果顯著。校園里，每個學生都有自己熟悉的老師和同學，他們有著各自鮮明的特點。微課可以選取班級中某位性格開朗、樂于助人的同學作為例子，展示他在幫助同學解決學習難題、主動打掃教室衛生等場景中的言行舉止。引導學生觀察他的動作、語言和神態，進而學習如何通過具體事例和細節描寫，把人物形象刻畫得鮮活立體。這樣一來，學生不再覺得寫作是遙不可及的事，而是可以從身邊熟悉的人和事入手，輕松掌握寫作技巧。

科學學科也不例外。在講解植物生長的相關知識時，以家庭陽臺種植花草的場景導入，能引發學生的興趣。許多學生家里都有在陽臺種植花草的經歷，從播種、澆水，到看著種子發芽、幼苗慢慢長大。微課可以記錄植物生長的全過程，讓學生觀察植物在不同階段的形態變化，了解陽光、水分、土壤等因素對植物生長的影響。學生通過回顧自己種植花草的經歷，能更好地理解科學知識，還能在課后繼續觀察自家的植物，進一步鞏固所學內容。

將貼近學生生活的真實場景導入微課案例，能讓知識與學生的實際生活緊密相連。學生在熟悉的場景中學習，更容易理解和接受知識，也能更清楚地認識到知識在生活中的實際應用，從而提高學習的積極性和主動性。